GESTIÓN Y USO TECNOLÓGICOS EN EL CENTRO DE COMPUTACIÓN

No es más que una tecnología que con los conocimientos básicos, habilidades, técnicas, procedimientos, equipos y sistemas empleados para realizar un trabajo. La actual situación, caracterizada por una intensa competencia global y cambios continuos, tanto en los productos y procesos como en los modos de organización y gestión, ha llevado a un modelo tecnológico cuyo ideal sería una alta especialización pero al mismo tiempo con alta flexibilidad, condiciones bastante contradictorias y que, sin embargo, se vienen compatibilizando bastante bien por efecto justamente de los avances tecnológicos logrados, principalmente en el campo de la informática y la automatización integrada. Todo este proceso está fuertemente signado por la innovación, cuya adecuada gestión se ha convertido en un arma fundamental de la lucha competitiva.

OBJETIVOS 

• Actualizar los enfoques teóricos y competencias vinculadas al manejo y utilización de los recursos tecnológicos, en el marco de la gestión institucional y el trabajo con tecnologías. 

• Desarrollar un marco pedagógico-didáctico para la integración de nuevas tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje.

• Pensar en nuevas estrategias de enseñanza, a partir de la gestión de los recursos tecnológicos.

• Sistematizar prácticas docentes que pasarían a formar parte de proyectos específicos del PEI.

 MUCHAS SON LAS VENTAJAS QUE ESOS RECURSOS TECNOLÓGICOS OFRECEN, ENTRE LAS QUE SE PUEDEN DESTACAR 

• En la actualidad, los recursos tecnológicos son una parte imprescindible de las empresas o de los hogares. 

• Es que la tecnología se ha convertido en una aliado clave para la realización de todo tipo de tareas. 

•  Dentro de las aplicaciones que en la actualidad tienen los recursos tecnológicos destacaría el uso que se le dan dentro del ámbito educativo. 

• De ahí que existan centros que se dan en llamar TIC, es decir, Centros de la Tecnología de la Información y la Comunicación. 

• Otorgan dinamismo a la hora de impartir las distintas materias y también que facilitan enormemente el aprendizaje de los alumnos. Y es que los estudiantes tienen a su disposición una amplia variedad de textos, vídeos y archivos audiovisuales que les ayudan a comprender y asimilar las distintas asignaturas. (Para los docentes). 

• Consiguen aprender de una manera mucho más atractiva, divertida y práctica. Lo que se traduce, por tanto, en una mejora incuestionable de sus resultados académicos. Es de alto interés y motivación para el estudiante.

•  La interacción promueve una actividad intelectual. 

•  Desarrolla la iniciativa. 

• La realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores.

• Hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos. 

•  Es un aprendizaje cooperativo. 

• Hay alto grado de interdisciplinaridad. 

• Contribuye a la alfabetización informática. 

• Desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información. mejora las competencias de expresión y creatividad. 

• Permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo. Los programas informáticos permiten simular secuencias y fenómenos (físicos, químicos y sociales) que ayudan a comprenderlos mejor. 

 DESVENTAJAS 

 La única desventaja que le achacan algunas personas a los recursos tecnológicos a la hora de aplicarlos y utilizarlos en colegios, institutos y universitarios, es que, en ocasiones, presentan fallos y errores que impiden que las clases se puedan desarrollar de la manera habitual. 

 IMPORTANCIA 

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la información y han hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la información que desea. Esto es, realmente, un gran avance que debe ser aprovechado en el hecho instruccional.